Educación emocional

¿Respuestas adecuadas a situaciones nuevas o respuestas nuevas a situaciones antiguas?

Vivimos en mundos interpretativos y según el sentido que le demos a un hecho o situación tendremos una emoción resultante.

Esa emoción impregnará nuestra manera de SER y ESTAR en el mundo.

También teñirá de esa emoción nuestra observación y las acciones que de ella se deriven por tanto podemos decir que la emoción determina la interpretación y viceversa.

La emoción “aparece” disparada por algún hecho o situación y “ocupa” un espacio y una energía en nuestro clima emocional.

No puedo elegir mi emoción, pero puedo elegir mi acción.

Puedo sentirme enfadado, con impulso de agredir, pero puedo elegir una respuesta diferente a aquella que impulsivamente me nace.

Diferentes investigaciones demuestran que  la inteligencia emocional tiene más relevancia que el coeficiente intelectual o la destreza técnica a la hora de destacar en la exelencia profesional en cualquier profesión. Esto explica que una persona con gran talento, pero bloqueada emocionalmente no pueda desplegar todo su potencial y que las emociones incontroladas puedan convertir en torpes, cortos y hasta en delincuentes a personas muy inteligentes.

Objetivos

Trasmitir habilidades que permiten manejar las emociones que la vida cotidiana nos produce y transformarlas en algo productivo, es decir no quedar capturado de ellas sino operar desde ella.

Hay que tener en cuenta que cualquier proyecto o negocio arranca de algunas de las motivaciones básicas del ser humano, pero sin un profundo impulso emocional controlado y eficáz no llegará a ninguna parte.

Destinatarios del seminario

Todas aquellas personas interesadas en dominar esta habilidad para optimizar sus relaciones personales y profesionales

Contenido del seminario

1. El lenguaje de las emociones
   1. Reconocer la emoción.
   2. Aceptar la emoción.
   3. Emociones básicas.
   4. Generar acciones eficaces a partir del control de la emoción identificada.
   5. Ejercicios de entrenamiento.
2. El modelo del observador; acción y resultados.
   1. Factores que influyen en el comportamiento humano.
   2. El tipo de observador que somos.
   3. ¿Qué es lo que veo cuándo veo lo que veo?
   4. Ejercicios de entrenamiento.
3. Metahabilidades Emocionales.
   1. Emociones y aprendizaje.
   2. “Habilidades para mejorarme a mí mismo”.
   3. “Habilidades para relacionarme con los demás”.

Duración del seminario

8 horas

Si estás interesado en el seminario de “Educación emocional” puedes ponerte en contacto a través de este formulario: